Prof. Dr. Yasmin Weiß: „Mosaik-Karrieren werden zur neuen Norm.“ 78 Prozent der ITK-Stellen erfordern KI-Kenntnisse

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KI-Skills sind keine Kür mehr, sondern Pflicht. Ein aktueller Bericht des AI Workforce Consortium zeigt, dass in 78 Prozent der ITK-Stellenanzeigen bereits KI-Kompetenzen gefordert werden. Um den Bedarf an Fachkräften zu decken, ist ein Kulturwandel nötig.

Das AI Workforce Consortium hat seinen zweiten Report „ICT in Motion: The Next Wave of AI Integration“ veröffentlicht. Die Analyse von 50 ITK-Berufen in den G7-Ländern verdeutlicht, dass 78 Prozent der wichtigsten Technologiepositionen inzwischen technische KI-Kenntnisse voraussetzen. „Die Implementierung von KI-Tools ist eine Geschäftsentscheidung. CIOs sind hier stark unter Druck, eine KI-Infrastruktur aufzubauen, die den Unternehmenserfolg tatsächlich vorantreibt“, sagt Christian Korff, VP Services, Strategy & Planning, Software and Strategic Sales bei Cisco EMEA. KI sei ein „Jobveränderer“ und es werden bestimmte Anforderungsprofile wegfallen und neue hinzukommen.

KI-Experten sind gefragter denn je

Sieben der zehn am schnellsten wachsenden ITK-Berufe haben einen direkten Bezug zu KI – darunter KI-/ML-Entwickler, Spezialisten für KI-Risiken und Governance sowie NLP-Entwickler. In Deutschland stehen laut Report vor allem Software-Entwickler, KI/ML-Entwickler, Embedded Engineers, Cloud Engineers und Data Engineers hoch im Kurs.

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Auch geografisch zeigt sich ein klarer Trend: Tech-Hubs weltweit bleiben Wachstumstreiber für KI-Jobs. Spitzenreiter beim Stellenwachstum ist das Silicon Valley (+156 %), gefolgt von London (+132 %), Toronto (+118 %) und Berlin (+104 %). Neue Zentren wie Manchester, Lyon und Vancouver verzeichnen ebenfalls deutliche Zuwächse.

Micro-Credentials statt Diplome

Neben den technischen Kompetenzen wächst die Nachfrage nach ethischer und governance-orientierter Expertise rasant. Die Anforderungen an Fähigkeiten in KI-Governance stiegen um 150 Prozent, in KI-Ethik um 125 Prozent.

„KI ordnet Rollen, Aufgaben und Verantwortlichkeiten neu – nirgends so deutlich wie in der Wissensarbeit und in ITK-Berufen“, erklärt Prof. Dr. Yasmin Weiß, die an der Technischen Hochschule Nürnberg sowie der TU Berlin lehrt und zu den Auswirkungen der Digitalisierung auf den Arbeitsmarkt forscht. „Entscheidend wird nicht sein, ob wir mit KI arbeiten, sondern wie: Wer sie als Copilot nutzt und zugleich das Steuer in der Hand behält, bleibt zukunftsfähig“, so Weiß.

Parallel gewinnen Soft Skills wie Kommunikation, kritisches Denken, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeit weiter an Bedeutung. Weiß fordert deshalb die Stärkung praxisnaher Lernpfade wie Micro-Credentials, wie sie beispielsweise in den USA üblich verbreitet sind, duale Studiengänge und Kooperationen zwischen Hochschulen und Unternehmen.

Re-Skilling statt Stillstand

Um die Lücke zwischen Fachkräftemangel und neuen Kompetenzprofilen zu schließen, sei ein Kulturwandel nötig. „Bildung und Unternehmen müssen gemeinsam Verantwortung übernehmen, um Re-Skilling und neue Lernformen zu fördern. Neben betrieblichen Angeboten braucht es staatliche Investitionen in Curricula und Lehrkräfte – insbesondere nach dem Prinzip ‚Teach the Teacher‘. Nur so kann ein kultureller Wandel gelingen, der Besitzstandswahrung überwindet und Offenheit für neue berufliche Wege stärkt.“

Weiß betont: „Viele Unternehmen setzen bei der Qualifizierung für eine Arbeitswelt mit KI noch zu sehr auf Tooltrainings. Doch KI verlangt mehr: soziale und reflexive Kompetenzen, ein neues Rollenverständnis und den Mut, Denkgewohnheiten zu hinterfragen.“ Karrieren verliefen heute nicht mehr linear, sondern bestünden aus unterschiedlichen Bausteinen und beruflichen Identitäten. „Das bedeutet, dass neue Meta-Kompetenzen in unserem Ausbildungssystem entlang der gesamten Qualifizierungsstrecke gestärkt werden müssen.“ Nur so lasse sich zukünftig der Spagat zwischen Fachkräftemangel und Jobprofilen erfolgreich meistern.

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